用好故事“喂養(yǎng)”孩子

N實(shí)習(xí)生 陳瑋 海都記者 何旌 文/圖

海都訊 19日晚，臺灣著名兒童文學(xué)作家、閱讀推廣人子魚攜新書《機(jī)智阿凡提》和《阿凡提的機(jī)智特訓(xùn)班》現(xiàn)身福州安泰圖書城，給在座的家長和孩子們“講故事”（如圖）?，F(xiàn)場，子魚以幽默的語言及豐富的肢體動作，向大家展示了什么是“隱性教育”。

“講孩子聽得懂的故事”

“上帝送給一個(gè)人紅寶石，不過卻讓他自己去河邊找。河岸上都是石頭，他撿了好多天，每次撿到石頭就丟河里。最后，他終于撿到了寶石，可一順手，寶石也被他丟河里去啦！”現(xiàn)場，子魚給大家講“扔石頭找寶石”的故事，生動的面部表情、充滿感情的語氣、豐富的肢體語言，逗得在場的小朋友及家長們哈哈大笑。

在孩子們面前，子魚更像是一個(gè)“大哥哥”。他認(rèn)為，大多數(shù)孩子的思想都天真單純，太深奧、教條式的文字很難提起他們的興趣，應(yīng)該站在孩子的視角，講他們聽得懂的故事。

“讓孩子在玩樂中成長”

“兒童教育并不能稱之為教育，更應(yīng)該說，是讓孩子在玩樂中領(lǐng)悟與成長?！弊鳛橐幻麑Ｗ⒂趦和膶W(xué)的作家，子魚認(rèn)為，當(dāng)代的兒童教育需要“多元化”，既要有臺灣的“自由教學(xué)”，也要融合大陸的“知識教學(xué)”。

“兒童教育其實(shí)是一種隱性教育，隱藏在生活中的方方面面，一個(gè)普通的肢體語言、一句話，甚至一個(gè)眼神，都能對他們產(chǎn)生影響?！弊郁~認(rèn)為，要讓孩子在玩樂中領(lǐng)悟與成長，就應(yīng)該用孩子聽得懂的故事“喂養(yǎng)”他們。

子魚的故事大多源自生活，有的是原創(chuàng)，有的是改編，每個(gè)故事雖然不長，但都融入了一定的哲理。孩子們在讀懂這些幽默故事的同時(shí)，還能夠領(lǐng)悟一些道理，甚至養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣。

在場的林鴻哲小朋友告訴記者：“阿凡提的故事講述了許多生活中的小事情，也讓我學(xué)到了很多。比如剛剛子魚老師說的扔石頭的故事，就讓我明白養(yǎng)成好習(xí)慣是非常重要的?！?/P>