福建將建立多方參與的中小學課后服務體系

原標題：福建將建立多方參與的中小學課后服務體系

海峽網(wǎng)3月30日訊 （福州日報記者 許含宇）家長接送孩子時間與學校作息時間不協(xié)調(diào)，產(chǎn)生部分學生放學后無人看護、課后放任等問題。29日，省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，提出了解決辦法，今后我省將建立多方參與的中小學課后服務體系，開展形式多樣的課后服務活動，優(yōu)先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童等亟需服務群體的需要。

意見指出，我省將積極支持中小學校利用學校在教育管理和人員、場地、設施設備等方面的資源優(yōu)勢，開展學生課后服務；組織協(xié)調(diào)當?shù)厣鐓^(qū)活動場所、青少年校外活動中心等有資質(zhì)、有條件的公益機構(gòu)實施學生課后服務，有條件的地方可采取政府購買服務的方式，鼓勵有資質(zhì)的社會機構(gòu)提供普惠性、有保障的學生課后服務，逐步形成學校、社會共同參與，協(xié)調(diào)發(fā)展的中小學生課后服務體系。

意見明確，中小學學生課后服務時間一般為在校學習日上午放學起至下午上學前、下午放學起至18時前兩個時段，有條件的地方可適當擴大到其他課后時間。今后，承擔課后服務試點的學校以及相關(guān)機構(gòu)，要通過組織學生自主閱讀、完成作業(yè)、個別輔導，開展體育、美育、科技等多形式活動，促進學生健康發(fā)展，禁止變相集體補課、上課。

省教育廳表示，中小學開展課后服務要優(yōu)先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童等亟需服務群體的需要。各地要建立激勵機制，鼓勵學校教職工、離退休教師，以及社會熱心人士、志愿者、家長參與課后服務工作，探索建立以政府購買服務方式、聘請符合條件的專業(yè)機構(gòu)參與課后服務的工作制度，統(tǒng)籌解決學校人員不足問題。

根據(jù)規(guī)定，在不影響本職工作情況下，學?？蓪ν瓿梢?guī)定教學和管理任務后額外承擔學生課后服務工作的教職工發(fā)放勞務費（不納入績效工資總量），勞務費標準可參考當?shù)鼐幫夂贤平處熣n時補助標準發(fā)放。原則上，上午放學起至下午上學前午托服務按2課時計算，下午放學至18時前按實際服務課時計算，不超過2課時。