VR“闖”僑鄉(xiāng)，扎染“潮”課堂：一場(chǎng)數(shù)字與非遺的雙向奔赴

當(dāng)虛擬現(xiàn)實(shí)邂逅趣味課堂，當(dāng)高校資源牽手基礎(chǔ)教育，一場(chǎng)跨越校園邊界、浸潤(rùn)人心的科技賦能與文化傳承之旅就此拉開帷幕，2025年12月4日，福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院走進(jìn)猴嶼鄉(xiāng)華僑學(xué)校，開展“數(shù)字賦能課堂，非遺浸潤(rùn)僑鄉(xiāng)”主題活動(dòng)。通過科技與傳統(tǒng)雙線并進(jìn)的創(chuàng)新方式，為猴嶼學(xué)子帶來一場(chǎng)融合科技創(chuàng)新與文化傳承的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

活動(dòng)伊始，“數(shù)字賦能K12教育”趣味課堂率先啟幕。游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院教師帶領(lǐng)“星心‘游’我”志愿服務(wù)隊(duì)，攜多套VR設(shè)備走進(jìn)教室。在志愿者的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們佩戴 VR 眼鏡，沉浸式步入奇妙的虛擬世界——時(shí)而探索動(dòng)物王國(guó)的奧秘，時(shí)而遨游浩瀚太空，沉浸式體驗(yàn)讓孩子們直呼過癮。前沿的數(shù)字技術(shù)不僅點(diǎn)燃了孩子們對(duì)科技的好奇與向往，更生動(dòng)詮釋了“數(shù)字賦能教育”的無(wú)限潛力，為鄉(xiāng)村課堂注入了蓬勃的創(chuàng)新活力。

華僑學(xué)校的同學(xué)們?cè)谥驹刚叩膸ьI(lǐng)下體驗(yàn)VR設(shè)備

當(dāng)科技體驗(yàn)余韻未消，另一場(chǎng)跨越古今的文化之旅隨即展開。在“一絹一染，拾趣時(shí)光”非遺課堂上，主講人黃錚騰借助圖文并茂的PPT，向?qū)W生生動(dòng)講述扎染技藝的悠久歷史與精湛工藝。隨后，在志愿者協(xié)助下，同學(xué)們動(dòng)手折疊、捆扎素白方巾，并浸入染液。隨著布料展開，一幅幅色彩斑斕、紋樣獨(dú)特的扎染作品躍然眼前，每一幅都是獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)創(chuàng)造，孩子們?cè)谟H手實(shí)踐中直觀領(lǐng)略非遺之美，心底的文化自信悄然生長(zhǎng)。

華僑學(xué)校學(xué)生非遺扎染成果展示

活動(dòng)期間，師生一行還在鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人陪同下，走進(jìn)猴嶼鄉(xiāng)華僑書院。書院豐富的圖文實(shí)物，生動(dòng)再現(xiàn)了華僑先輩心系家國(guó)、情牽桑梓的赤子情懷動(dòng)人往事，進(jìn)一步加深了師生對(duì)僑鄉(xiāng)文化與精神底蘊(yùn)的體認(rèn)與敬意。

此次科技與非遺的雙線融合活動(dòng)，既以數(shù)字科技為孩子們打開了眺望未來的窗口，又以非遺手工喚醒其對(duì)傳統(tǒng)智慧的親近與自豪。二者相輔相成，深刻詮釋了“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同育人”的志愿服務(wù)核心理念。游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院以“12·5”國(guó)際志愿者日為契機(jī)，不僅推動(dòng)非遺文化走進(jìn)校園、融入課堂，更讓科技賦能教育落地鄉(xiāng)村，真正實(shí)現(xiàn)了志愿服務(wù)與文化傳承、教育創(chuàng)新的深度融合。

未來，游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院將繼續(xù)拓展志愿服務(wù)的形式與內(nèi)涵，持續(xù)推動(dòng)非遺傳承與數(shù)字教育走進(jìn)更多校園，讓志愿精神在實(shí)踐之中生根發(fā)芽，讓科技之光與傳統(tǒng)之美交相輝映，共同照亮孩子們的成長(zhǎng)之路。

師生合影留念