以技為橋 向綠而行 繪就云南職教融合發(fā)展新圖景

從中老鐵路萬象站向西飛行一小時，便可踏入云南這片充滿活力的土地。在這里，職業(yè)教育正以“融民族技藝、強(qiáng)綠產(chǎn)支撐、拓開放格局”的鮮明路徑，將技能火種播撒在云嶺大地與南亞東南亞的廣袤土地，為高質(zhì)量發(fā)展交出一份嶄新的答卷。

融民族技藝：守正創(chuàng)新育匠心

云南職教深耕民族特色，為云南民族文化和技藝的傳承培育源源不斷的“接班人”。在西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院的傣藥傣醫(yī)實(shí)訓(xùn)中心，2023級傣醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生玉應(yīng)香正跟隨非遺傳承人波溫囡學(xué)習(xí)“三泡三曬”的古法炮制技藝。“老師常說，傣藥的靈魂在‘炮制’，每一步都不能馬虎。”玉應(yīng)香翻動著晾曬中的藥材，熟練地完成分揀、捶打等工序，“現(xiàn)在我不僅能辨識50多種常用傣藥，還能獨(dú)立制作傣藥包，畢業(yè)后想回老家開一間傣藥養(yǎng)生館，讓更多人了解傣醫(yī)藥的魅力。”

在紅河州民族師范學(xué)校的電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)車間，來自瀘西縣的教師劉賢飛正專注地調(diào)試著電路板。她身旁的展示架上，一排融入哈尼族紋飾的電子文創(chuàng)產(chǎn)品格外顯眼。“班里有彝族、傣族、漢族的同學(xué)，她們經(jīng)常一起交流各自民族的文化，試著把不同文化符號融入電子作品設(shè)計。”劉賢飛介紹，學(xué)校電子技術(shù)培訓(xùn)班以“技能賦能+文化鑄魂”為核心目標(biāo)，采用“理論精講+實(shí)操實(shí)訓(xùn)+文創(chuàng)孵化”三位一體的培養(yǎng)模式。課程設(shè)置，既涵蓋電子電路基礎(chǔ)、單片機(jī)編程、電路板焊接調(diào)試等硬核技術(shù)模塊，也專門開設(shè)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計思路等特色課程。“現(xiàn)在我不僅掌握了謀生的硬技能，更學(xué)會讓民族圖騰在電子產(chǎn)品上‘活’起來，把民族文化變成看得見、摸得著的創(chuàng)意產(chǎn)品。”

大理技師學(xué)院的扎染實(shí)訓(xùn)基地里，同學(xué)們圍坐在一起，共同完成一幅大型扎染作品。“同學(xué)們不僅手藝精湛，更難能可貴的是懂得尊重和融合不同民族文化。”合作企業(yè)負(fù)責(zé)人張偉說，“他們設(shè)計的產(chǎn)品既受市場歡迎，更傳遞了各民族守望相助的正能量。我們企業(yè)里也有不少來自云南職校的各族畢業(yè)生，他們互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，成為團(tuán)隊發(fā)展的重要力量。”

近年來，云南各地職業(yè)院校立足多民族聚居的省情，將民族技藝傳承與職業(yè)技能培養(yǎng)深度融合，打造出“非遺進(jìn)校園、技能育新人、民族共發(fā)展”的育人模式。全省217所中職學(xué)校、58所高職院校中，近70%開設(shè)了與民族文化相關(guān)的特色專業(yè)或課程，累計組建跨民族技能實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊300余個、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊150余支，帶動各族群眾就業(yè)超3萬人。這些職業(yè)院校不僅成為民族技藝的“傳承地”，更成為各族學(xué)子交流交融的“大家庭”。

強(qiáng)產(chǎn)業(yè)支撐：產(chǎn)教融合興產(chǎn)業(yè)

“我們的專業(yè)設(shè)置，必須跟著產(chǎn)業(yè)鏈走，甚至要適度超前。”云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長陳智剛說。在云南打造“世界光伏之都”的進(jìn)程中，職業(yè)教育為人才隊伍建設(shè)提供了保障。

聚焦云南綠色能源富集優(yōu)勢，云南職教發(fā)力產(chǎn)教融合，成為綠色能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“智庫支撐”。2021年，云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組建云南綠色能源職業(yè)教育集團(tuán)，聯(lián)合105家行業(yè)企業(yè)、科研院所構(gòu)建產(chǎn)教融合共同體，針對性開設(shè)光伏工程技術(shù)、儲能材料技術(shù)等特色專業(yè)方向，創(chuàng)新“訂單班”培養(yǎng)模式，將龍頭企業(yè)的核心崗位標(biāo)準(zhǔn)全面融入課程體系。云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院“隆基班”畢業(yè)生入職后，平均僅需15天就能獨(dú)立承擔(dān)核心崗位工作，較傳統(tǒng)招聘員工縮短了45天崗前培訓(xùn)周期，單名員工可為企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)成本超1.2萬元。2024年由該校師生組成的技術(shù)團(tuán)隊，針對相關(guān)企業(yè)組件清洗效率低的痛點(diǎn)，研發(fā)出“智能噴淋+無水清潔”組合方案，直接為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益超500萬元。

“訪企拓崗”已成為云南各職業(yè)院校的常態(tài)化工作，通過深度調(diào)研企業(yè)需求，反向推動教學(xué)改革。（資料圖）

立足云南高原特色農(nóng)業(yè)等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，云南職教精準(zhǔn)對接需求，成為綠色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級的“人才引擎”。德宏師范學(xué)院教師李自衛(wèi)深耕邊疆農(nóng)業(yè)一線，帶領(lǐng)團(tuán)隊培育6個鮮食甜玉米新品種，推廣的綠色高效種植技術(shù)覆蓋全州50萬畝農(nóng)田。

此外，云南職教在綠色鋁、生物醫(yī)藥、文旅康養(yǎng)等多個綠色產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域也多點(diǎn)開花、深度賦能，構(gòu)建起“專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走、教學(xué)跟著需求變”的產(chǎn)教融合生態(tài)。

由昆明冶金高等?？茖W(xué)校、文山職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭的全國首個綠色鋁產(chǎn)業(yè)學(xué)院在文山落地生根，通過“院校+企業(yè)+園區(qū)”協(xié)同模式推行新型學(xué)徒制，已為多個龍頭企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才超1000人，有效破解了綠色鋁產(chǎn)業(yè)“用工難、適配低”的痛點(diǎn)。

在生物醫(yī)藥領(lǐng)域，楚雄技師學(xué)院建成滇中高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地，聚焦藥物制劑、中藥炮制等方向，25年來累計培養(yǎng)4000余名專業(yè)人才。普洱職業(yè)教育中心深耕高原特色茶產(chǎn)業(yè)，研發(fā)的生態(tài)茶園管理技術(shù)讓茶農(nóng)畝均增收2000元，培養(yǎng)的制茶技師、茶藝師支撐普洱熟茶占據(jù)全國核心市場份額，成為“云茶”產(chǎn)業(yè)走向全國的重要技能支撐。

文旅康養(yǎng)賽道，云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院云安農(nóng)文旅產(chǎn)業(yè)學(xué)院“辦在園區(qū)里、專業(yè)貼產(chǎn)業(yè)鏈”，學(xué)生在校期間便參與滇菜研發(fā)、鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃等實(shí)際項(xiàng)目，不少學(xué)生畢業(yè)即成為企業(yè)骨干，用專業(yè)技能激活鄉(xiāng)村文旅經(jīng)濟(jì)活力。

從工業(yè)車間的技術(shù)革新到田間地頭的豐產(chǎn)增收，從產(chǎn)業(yè)鏈上游的標(biāo)準(zhǔn)制定到下游的市場賦能，云南職教以全鏈條、多維度的技能支撐，讓綠色產(chǎn)業(yè)成為高質(zhì)量發(fā)展的“綠色引擎”，更彰顯了產(chǎn)教融合興產(chǎn)業(yè)的堅實(shí)效度。

拓開放格局：跨境合作架橋梁

立足沿邊區(qū)位優(yōu)勢，云南職業(yè)教育以跨境合作為紐帶，將技能輸出、標(biāo)準(zhǔn)共建與產(chǎn)業(yè)需求深度綁定，在沿邊口岸筑起聯(lián)通內(nèi)外的“技能橋梁”。

云南財經(jīng)職業(yè)學(xué)院跨境人才課堂里的“云花出海”技能課（資料圖）

作為全省首家聚焦口岸經(jīng)濟(jì)的特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，云南財經(jīng)職業(yè)學(xué)院聯(lián)合瑞麗市職業(yè)高級中學(xué)及瑞麗試驗(yàn)區(qū)內(nèi)多家跨境企業(yè)，精準(zhǔn)錨定中老鐵路沿線經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展需求。針對云南鮮花、咖啡等特色產(chǎn)品“走出去”的迫切需求，學(xué)院開設(shè)跨境電商、國際貿(mào)易等核心專業(yè)，打造“專業(yè)技能+小語種+跨境業(yè)務(wù)+特色產(chǎn)業(yè)”的復(fù)合型培養(yǎng)體系。

中老鐵路通車前夕，昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院接到為老撾培養(yǎng)首批鐵路專業(yè)師資的任務(wù)，學(xué)院為此項(xiàng)目量身定制“中文+鐵路技能+教學(xué)能力”三位一體的培養(yǎng)方案。

老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生在萬象南綜合維修工區(qū)觀摩軌道檢測作業(yè)（資料圖）

這批師資學(xué)成回國后，直接牽頭搭建了老撾首個鐵路職業(yè)教育課程體系，僅2024年就培養(yǎng)出320名老撾本土鐵路技能人才，覆蓋中老鐵路沿線6個車站的運(yùn)維崗位。中老鐵路老撾段運(yùn)營方負(fù)責(zé)人評價說：“這批教師是‘種子’，他們把中國的鐵路職教經(jīng)驗(yàn)落地老撾，讓中老鐵路的運(yùn)維人才實(shí)現(xiàn)了本土化供給。”

云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為緬甸量身定制的肉牛養(yǎng)殖培訓(xùn)，讓留學(xué)生受益匪淺?；氐郊亦l(xiāng)后，他們把中國老師教的科學(xué)養(yǎng)殖方法用到自家牛場，成了周邊村寨的“技術(shù)紅人”。

從民族技藝傳承的課堂到綠色產(chǎn)業(yè)升級的車間，從邊疆校園的實(shí)訓(xùn)基地到跨境合作現(xiàn)場，云南職業(yè)教育以“融民族技藝、強(qiáng)綠產(chǎn)支撐、拓開放格局”的三重實(shí)踐，交出了高質(zhì)量發(fā)展的亮眼答卷。它讓非遺技藝煥發(fā)新生，為綠色發(fā)展注入動能，以技能為橋聯(lián)通中外，不僅托起了萬千學(xué)子的成才夢想，更成為推動云南高質(zhì)量發(fā)展、民族深度交融、區(qū)域協(xié)同共贏的堅實(shí)力量。