福建首個AI+教育大模型“文夔”發(fā)布

福建首個AI+教育大模型發(fā)布

它的“大腦”裝了6T教育專項數(shù)據(jù)，既“懂產(chǎn)業(yè)”，還“懂學生”“懂教學”

東南網(wǎng)12月26日訊 （海峽導報記者 梁靜 通訊員 曾妙齡 何貽婷 ） 昨日，由廈門理工學院牽頭研發(fā)的福建省首個教育行業(yè)原生大模型“文夔”在廈門正式發(fā)布，該模型被認為是真正懂教育的AI教育大模型。

“文夔”大模型由福建省教育廳、福建省工業(yè)和信息化廳等部門聯(lián)合指導，廈門理工學院牽頭，聯(lián)合人工智能領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)眾數(shù)（廈門）信息科技有限公司及多所高校、科研機構(gòu)共同研發(fā)。

發(fā)布會介紹，傳統(tǒng)AI教育應(yīng)用多為通用大模型疊加教育指令適配，相當于給不懂教育的AI智能體“穿上教育外套”，表面上看雖能回答教育相關(guān)問題，實際上難以深度理解教育的底層邏輯和規(guī)律。而“文夔”全面重塑了模型架構(gòu)和思維鏈，它的“大腦”里收集了6T高質(zhì)量教育專項數(shù)據(jù)，能實現(xiàn)課標對齊準確率99.2%、教育邏輯錯誤率控制在1.8%以內(nèi)等目標。同時，它還“懂產(chǎn)業(yè)”，能從企業(yè)真實崗位需求中提取人才能力要求；“懂學生”，能全維度分析學生高階能力，生成個體學生能力畫像，為學生規(guī)劃個性化學習路徑；“懂教學”，能通過分析產(chǎn)業(yè)需求，為教育提供優(yōu)化課程方案。

以軟件工程專業(yè)為例，“文夔”通過分析企業(yè)招聘大數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)大模型智能體開發(fā)等能力在傳統(tǒng)課程中的缺失，據(jù)此建議學校調(diào)整課程，引入AI智能與開發(fā)方向，成功對接企業(yè)需求，有效提升學生實踐能力。

該模型的個性化規(guī)劃已延伸至K12教育階段。通過對標新課標，對學生的高階能力進行畫像，針對性地給學生推送補強方案。目前，模型正在湖里區(qū)14所學校開展第一期試點工作。

官方表述顯示，“文夔”大模型的核心使命是將人工智能深度融入教育教學的全要素與全過程。

發(fā)布會上，以“文夔”教育行業(yè)大模型為技術(shù)基座，廈門理工學院聯(lián)合福建師范大學、閩南師范大學、眾數(shù)信科等15家單位共同成立“文夔智教協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”，推動形成多方協(xié)同的教育AI生態(tài)。

廈門理工學院與廈門市教育局、湖里區(qū)政府共同簽署AI+教育生態(tài)建設(shè)戰(zhàn)略合作協(xié)議，推動“文夔”在區(qū)域教育體系中的試點應(yīng)用，打造開放共享的創(chuàng)新平臺。該校還攜手眾數(shù)信科與視源股份達成文夔教育智能體產(chǎn)品共建協(xié)議，加速“文夔”智能體學習機等終端的普及應(yīng)用。