我國數(shù)字教育實現(xiàn)從“量的擴增”到“質(zhì)的飛躍”

新華網(wǎng)北京12月30日電 12月30日，教育部舉辦新聞發(fā)布會，介紹“十四五”期間教育數(shù)字化進展成效。教育部辦公廳副主任楊非在會上詳細介紹了“十四五”時期，特別是國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動實施以來，我國教育數(shù)字化發(fā)展的總體情況。他表示，十四五”以來，我國數(shù)字教育從“量的擴增”邁向“質(zhì)的飛躍”，已成為教育強國建設(shè)的重要支撐，特別是在優(yōu)質(zhì)均衡、終身學習、公共服務(wù)、教育治理和國際影響等方面實現(xiàn)了新的提升。具體體現(xiàn)在以下方面：

一是建成世界規(guī)模最大且高質(zhì)量的教育資源中心，優(yōu)質(zhì)均衡水平實現(xiàn)新提升。國家智慧教育公共服務(wù)平臺已匯集13萬余條中小學優(yōu)質(zhì)資源、1.25萬余門職業(yè)教育精品課程、14.5萬門高等教育優(yōu)質(zhì)課程，形成了涵蓋從學前教育到研究生教育全過程，包含德智體美勞各方面的教育資源中心，用戶總量突破1.78億、覆蓋200多個國家和地區(qū)，日均訪問量達5200萬，總訪問量累計突破726億。平臺還集成了60余個應(yīng)用工具，面向師生提供多個教育教學主要應(yīng)用場景支撐，供師生免費使用。在豐富的資源和工具支撐下，翻轉(zhuǎn)課堂、探究式學習、項目式學習等先進高效的教學模式擺脫了傳統(tǒng)條件的束縛，得以全方位的落地實施，有效支撐了教學質(zhì)量整體提升。國家平臺還組建了50余萬個教師教研群組，利用平臺備課授課的教師超過6400萬人次，通過平臺累計培訓教師超過9000萬人次，大幅提升了教師的數(shù)字素養(yǎng)和專業(yè)能力。

二是建成服務(wù)全齡段學習者的終身學習中心，數(shù)字賦能學習型社會建設(shè)成效實現(xiàn)新提升。國家終身教育智慧教育平臺匯聚38家單位8000余門課程。精準助力就業(yè)群體能力提升。聚焦畢業(yè)生和社會學習者，開設(shè)職場技能、繼續(xù)教育等欄目，推出就業(yè)能力提升“雙千”計劃，上線2600多個“微專業(yè)”和1400多門職業(yè)能力培訓課程，推動高質(zhì)量充分就業(yè)。精心助力老年朋友樂享銀齡生活，開設(shè)銀齡學堂、文化素養(yǎng)等欄目，豐富老年學習資源。精確助力提升全民知識素養(yǎng)。開設(shè)科學素養(yǎng)、興趣愛好等欄目，提供法律科普、家庭教育等課堂，滿足學習者個性化學習需求。同時，還創(chuàng)新學習成果認證轉(zhuǎn)換機制，創(chuàng)建職業(yè)教育國家學分銀行，指導建設(shè)25家省級終身教育學分銀行，并在長三角、粵港澳等地區(qū)探索區(qū)域?qū)W分互認，進一步完善學分銀行體系，服務(wù)學習型社會建設(shè)。

三是建成涵蓋主要教育服務(wù)事項的教育公共服務(wù)中心，教育政務(wù)服務(wù)水平實現(xiàn)新提升。國家平臺公共服務(wù)大廳匯聚了就業(yè)、考試、留學等8大類51項政務(wù)服務(wù)，累計服務(wù)1.4億人次。教育政務(wù)服務(wù)事項不斷擴面提質(zhì)。扎實推進“高效辦成一件事”，平臺提供學籍查詢、證書查驗、學歷學位認證等各種服務(wù)，實現(xiàn)與32個省市政務(wù)服務(wù)平臺對接，累計接入1016個地方教育服務(wù)事項，依托“一站受理、一網(wǎng)通辦”方式，服務(wù)效能持續(xù)提升，讓“數(shù)據(jù)多跑路，群眾少跑腿”。群眾獲得感、滿意度不斷提升。教育部上線全國學生資助管理信息系統(tǒng)，提供資助政策查詢、國家獎學金證書查驗等一站式政務(wù)服務(wù)，公共服務(wù)更加便捷。青海西寧等地開展義務(wù)教育入學辦理系統(tǒng)試點，近50%入學實現(xiàn)了“零材料”申請，辦理時間大幅壓減，顯著減輕了家長負擔，讓群眾切實感覺到數(shù)字化的高效與便利。

四是整合建設(shè)縱橫貫通的國家教育大數(shù)據(jù)中心，教育治理現(xiàn)代化水平實現(xiàn)新提升。目前數(shù)據(jù)集成正在加快推進，國家教育大數(shù)據(jù)中心已與32個省級教育部門和千余所高?；ヂ?lián)互通，形成教育領(lǐng)域中央級數(shù)據(jù)共享交換中樞。通過數(shù)字賦能，推動教育業(yè)務(wù)提質(zhì)增效。通過數(shù)據(jù)共享，推動教育服務(wù)更加精準。通過數(shù)據(jù)驅(qū)動，推動治理能力不斷提升。數(shù)據(jù)匯集，形成“教育數(shù)字地圖”，對學齡人口、學位資源、人才供需等進行科學的分析和預(yù)測，全面提升管理精細化、決策科學化水平。

五是發(fā)布首部智慧教育白皮書，中國數(shù)字教育國際影響力實現(xiàn)新提升。連續(xù)3年成功舉辦世界數(shù)字教育大會。在全世界首次發(fā)布《中國智慧教育白皮書》，為全球數(shù)字教育發(fā)展提供了中國理念和中國方案。中國智慧教育平臺國際版向全球提供近900門多語種課程，“數(shù)字魯班工坊”服務(wù)亞非歐美31個國家，向全球?qū)W習者共享中國優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，為多元文化交流互鑒架起了橋梁。成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟，吸引43個國家和地區(qū)115個組織加入，創(chuàng)立《數(shù)字教育前沿》期刊，發(fā)布全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)。我國成為聯(lián)合國兒童基金會“公共數(shù)字學習門戶項目”牽頭國家之一。“國家智慧教育公共服務(wù)平臺”項目獲得聯(lián)合國系統(tǒng)內(nèi)教育信息化最高獎。我國數(shù)字教育國際影響力得到顯著提升。此外，還通過實施人工智能賦能教育行動，不斷提升師生數(shù)字素養(yǎng)，助力人工智能融入教育教學全要素全過程，服務(wù)大規(guī)模因材施教。

楊非表示，下一步，教育部將深入推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2.0，著力提升數(shù)字教育公共服務(wù)水平和綜合治理能力，推動實現(xiàn)從資源匯聚到公共服務(wù)、再到治理能力現(xiàn)代化的系統(tǒng)性躍升，以教育數(shù)字化全面賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。