共情向美 以美育心——福建平潭海壇幼兒園教學(xué)成果亮相全國(guó)“學(xué)前教育裝備創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)”

重磅陣容！共赴學(xué)前教育創(chuàng)新之約

11月28日，“學(xué)前教育裝備創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)”在浙江溫州舉辦，本次大會(huì)由教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）牽頭主辦，吸引了全國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域的多方同仁齊聚一堂。教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心副主任肖航、溫州市人民政府相關(guān)負(fù)責(zé)人、浙江省教育技術(shù)中心主任王會(huì)軍、永嘉縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)鐘方成等各單位負(fù)責(zé)人共同出席，與全國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者、園長(zhǎng)教師圍繞“資源賦能學(xué)前教育，技術(shù)推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展”等主題，共同探討行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展路徑，推動(dòng)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)落地見(jiàn)效。

專(zhuān)家賦能！三場(chǎng)核心講座錨定學(xué)前教育新方向

大會(huì)期間，高含金量的專(zhuān)家講座為參會(huì)者構(gòu)建了從理論到實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)知識(shí)框架。華東師范大學(xué)張明紅深入探討了“托幼一體化背景下的托班課程建設(shè)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”，為一線實(shí)踐厘清了核心路徑。中國(guó)教育科學(xué)研究院高丙成對(duì)《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》的核心精神與落實(shí)要點(diǎn)進(jìn)行了權(quán)威解讀，深化了從業(yè)者對(duì)法律的理解與執(zhí)行意識(shí)。溫州系統(tǒng)流程裝備科學(xué)研究院研發(fā)中心的陳素娟則從設(shè)備安全標(biāo)準(zhǔn)切入，分享了“以標(biāo)為尺，守護(hù)兒童游樂(lè)安全”的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)解，為園所環(huán)境安全提供了科學(xué)指引。這三場(chǎng)講座內(nèi)容緊密銜接，共同為后續(xù)的實(shí)踐案例交流與創(chuàng)新成果展示奠定了堅(jiān)實(shí)的理論與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。

案例分享！數(shù)智賦能解鎖“共情美育”的家園協(xié)同新密碼

作為學(xué)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的典型實(shí)踐，平潭海壇幼兒園郭佩娟園長(zhǎng)分享了以 “共情向美，以美育心”為核心理念，系統(tǒng)構(gòu)建了 “四端協(xié)同”的家園共育常態(tài)化機(jī)制，彰顯了數(shù)智化賦能家園共育的創(chuàng)新價(jià)值——該模式不僅破解了傳統(tǒng)家園共育中“資源零散、參與度低、反饋滯后”的痛點(diǎn)，更通過(guò)技術(shù)驅(qū)動(dòng)與機(jī)制創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)從“被動(dòng)參與”到“主動(dòng)成長(zhǎng)”的轉(zhuǎn)變，成為數(shù)字化時(shí)代家園協(xié)同育人的標(biāo)桿范本。園所以“數(shù)智賦能家長(zhǎng)成長(zhǎng)”為主線，依托 “家長(zhǎng)云校”四端協(xié)同平臺(tái)（學(xué)校管理端、教師管理端、家委協(xié)同端、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)端），打通數(shù)據(jù)壁壘，構(gòu)建“定向－指導(dǎo)－促參與－抓落實(shí)”的閉環(huán)管理生態(tài)。通過(guò)每日一學(xué)（精準(zhǔn)推送微內(nèi)容）、每周一做（生活實(shí)踐任務(wù)）、每月一課（專(zhuān)家直播沙龍）的梯度化學(xué)習(xí)體系，將科學(xué)育兒知識(shí)轉(zhuǎn)化為家長(zhǎng)可操作、可反饋的實(shí)踐行動(dòng)，形成“園所引領(lǐng)、家庭落地”的雙向賦能格局。

此次全國(guó)性分享，既是對(duì)平潭海壇幼兒園的數(shù)字賦能家園合作的高度認(rèn)可，更是一次寶貴的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、借鑒典型案例、參與案例交流與產(chǎn)學(xué)研研討，實(shí)現(xiàn)了雙向賦能，既吸收了先進(jìn)理念，也推廣了自身實(shí)踐。今后，平潭海壇幼兒園也將繼續(xù)深化信息化與保教工作的深度融合，讓數(shù)字賦能成為學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的“加速器”。正如郭佩娟園長(zhǎng)所說(shuō)：“每個(gè)家庭的需求都值得回應(yīng)，每次協(xié)同的努力都在為孩子的成長(zhǎng)鋪路。”讓數(shù)字賦能成為學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的“加速器”，為更多孩子帶來(lái)高質(zhì)量的教育體驗(yàn)。